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发表于 2012-3-8 15:03:28|来自：中国山东淄博
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本帖最后由 storm2008 于 2012-3-8 07:40 PM 编辑
学习书法的目的及七要点
（原创文章，旮旯首发，转载请注明出处）
科技无法替代手写
这个科技时代，手机、电脑、PAD泛滥，让我们忘了字应该怎么写，就是成年人提笔忘字、手写如乱码的情况也屡见不鲜，然而学生**的卷面整洁却越来越得到重视，尤其在作文的长篇书写中，手写的优劣也直接影响到学生的得分。科技，终究无法替代手写！经调查，写字不规范，不爱写字，会读会打不会写的的现象在小学生中就已经出现。正确的书法培训练习，不仅可以提高手写水平，也能培养孩子细心认真的生活、学习态度。让孩子每写出工整漂亮的文字都有一种成就感，孩子爱上手写，也侧面解决了不爱写作业逃避写作业的现象，学习成绩自然得到提高。
学习书法的目的
生活中谈到书法，往往就上升到艺术的高度，构图，布白，四宁四勿云云，这本身没有错，但作为学生来说，尤其是中小学生，首先把字写好才是最重要的！这就要学生家长们搞清楚，为什么要让孩子学习书法？中小学生学习书法的目的无非是两种：1，达到应试要求，提高卷面分；2，作为爱好特长，培养艺术天赋，提高修养。
前者，目标明确简单，就是练字，学习写字的方法。练字不是为了获奖，不是为了成为书法家，更不是为了得到几句虚伪的褒奖！而是讲究实用，字要写的漂亮，标准，易写易认。不需要强求是什么书体，只要是正规的书法入门练习即可，入门入好了方法找对了进步非常快。也不存在是俗是雅，傅山四宁四勿理论说：宁丑毋媚，有越漂亮越显得媚俗的含义，这并不适用于实用书法，实用书法就是我们平时的手写体，当然是越漂亮越好，标准易认让人赏心悦目才是王道！
后者，首先要看孩子对书法是否有兴趣，所谓兴趣，至少孩子愿意接受，不排斥。当然，中小学生年龄太小有时候不会主动去学习，还需要家长平时的督促。其次家长有心让孩子向艺术类特长发展，比如现在有些名牌中学招生要求学生有一项特长，家长意向此校，孩子也适合学习书法，那么从小培养成功率自然会很高。以兴趣特长为目的的学习书法，需要长期不懈坚持。书法没有速成，是循序渐进日积月累功夫的沉淀，最忌讳三天打鱼两天晒网。家长应该有长期计划，比如每天写10分钟，让孩子从接受监督渐渐形成日常习惯。
学习书法该注意的7要点
这些年通过自我学习和教学总结出以下七点学习书法的注意事项，希望对学习书法和将要学习书法的学生有所帮助。
入门难，选对老师是关键
学习书法在入门阶段是最难的，关键在于教师的引导和学生的悟性，如果教师没有科学系统的教学方法去引导，会非常枯燥，往往在这个阶段失去信心而放弃的占多数。记得在90年代初我上小学的时候，学校是专门开设软笔书法课的，但是没有正规专业的书法教师，都是由班主任代课，教师的水平本身就不高，更甚至有些教师根本不会毛笔书写，自己都搞不明白该从何学起，以至于学生在没有入门就已经放弃。虽然现在教师都有三字一画的考评，但也是形同虚设，有次应邀请听某小学的书法课，教师给学生讲解多次提到“方正有力”“写的像印的一样”等词汇，这些都是大错特错！书本印刷体的误导，非专业的老师错误的理论让学生书法入门难上加难，所以拜师入门的选择尤为重要！
坚持不懈，家长督促方法得当
书法贵在坚持，常言道三天不练手生，中小学阶段哪怕只练10分钟也要有规律的坚持，好多天不练然后一天一次写很多是不可取的，孩子都有偷懒、叛逆的心理，练习过程中往往前几个字都写的很认真，超过耐心范围就变成应付，所以在孩子失去耐心前就让他结束，宁可每次都意犹未尽也不能让他变成应付而浪费笔墨纸张适得其反。
基本功最重要
学习书法要循序渐进，楷书是书法中的基础，应先从楷书练起，而且要练扎实，正如写作文要先学字、词、句，数学要先从加减乘除、公式学起，足球运动员要练长跑短跑、传球、颠球一样。任何学科，基础都是最重要的，有了过硬的基本功再向更高的方向发展那会得心应手，基础不扎实，如基本笔画还没有练好就开始学写行草，短期内会让人产生进步很快的假象，一段时间后便会严重的眼高手低从而失去信心。
学生练书与成年人练书有区别
成年人理解能力强，接触**时间长对美学也有一定的认识，练书法可以从行楷，隶书，甚至篆书，金文练起。有些专业书法辅导班一开始就让学生练金文、石鼓，这些古老的文字之所美就在于古拙、纯真，犹如天书，美的毫无修饰，往往越是不懂得书法的天真无邪的孩子写出来越唬人，其实这就如同儿童画，只有孩子阶段才画的出那种纯真的美。中小学生理解能力有限，且美学知识接触较少，这和成年人是有很大区别的，还是应该从正楷练起，先用正楷熟练毛笔的用法以及落笔、行笔、藏锋等等技巧并在文字结构方面打下一定基础，对文字的美充分理解，提高阶段可以练习一部分篆、金、甚至石鼓等。
成年人练书可以直接选择自己喜欢的字体，有些家长决定让孩子学书法，总在纠结颜柳欧赵……如此多的字体到底应该让孩子学什么，其实初学书法的孩子刻意的为他选择字体这本身就错了，入门阶段最重要的是理解用笔，理解字的笔画结构，只要是楷书即可，至于要选择以什么字体为主，颜骨柳筋，每一种字体都有其特点，入门后学生自己就可以选择。
勤学多问，不“迷信”理论
书法提高阶段学生会产生很多自己解不开的问题，如总觉得自己写的字别扭就是不知道问题出在哪里。遇到这种问题比较刻苦的学生往往爱翻阅书法理论，且不说现在书刊如此商业化，真正的好书少的可怜，海量的理论也很难有针对性的解决问题，看一通理论书籍还不如请老师演示讲解一遍。如字的结构是最难掌握的，有些学生盲目的去看文字结构类的理论书，但每种字体的结体都不太一样，往往看着看着就迷糊了。理论只要读过，了解即可，字是练出来的，勤学多练，多写多问才能有所提高。
谦虚谨慎
书法是一门任何人都可以修的实用艺术，心态要平和，不夸张不炫耀。不鼓动学生参加**上毫无含金量的商业评比，不要用奖项来诱惑孩子骄傲自满的心理。
培养良好的生活习惯
学习书法，每天都与笔墨纸砚打交道，干净整洁是必须要养成的习惯，毛笔用法得当，用完归位，墨盒砚台保持清洁，墨不隔夜，纸张堆叠整齐，用纸提前伸开压平，不同种类规格分类有序，保持书案整齐整洁无灰尘，写完后卷面整齐，手无墨点衣无污渍等等，结合家长日常叮咛督促，良好的生活习惯在学习书法过程中也就自然形成。
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